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[原創]成長時評:以公平透明緩解家長的座位焦慮

發表時間:2019-10-12 10:25:36    來源:未成年人網

  按成績排、按身高排、按學號排……中小學生應該怎樣排座位?上周,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網,對1834名中小學家長進行的一項調查顯示,受訪家長認為給學生排座位應該主要參考視力(71.2%)和身高(56.2%)。67.4%的受訪家長認為老師排座位的規則有必要向家長公開說明。66.9%的受訪家長建議定期輪換,注重公平公正。(10月10日《中國青年報》)

  喜劇團隊“開心麻花”在2019年央視春晚上曾經表演過一個小品《占位子》,說的就是家長為了能夠讓自己的孩子在教室當中獲得一個“居中、靠前”的好位子而絞盡腦汁、斗智斗勇的事情。小品是對現實的演繹,但現實中很多父母的“座位焦慮”,卻一點都不比小品所演繹的程度低。很多家長為了讓自己的孩子能夠坐到一個理想位置,甚至不惜采取和老師拉關系、送禮的方式,既讓老師為難,也助長了教育不正之風。

  家長為什么會有“座位焦慮”?因為很多家長覺得教室中居中、靠前的位置,一方面有助于孩子更好地聽到老師的講課,對學習有幫助;另一方面,也有利于老師監督自己的孩子,讓孩子遵守課堂紀律,把精力集中到學習上來。應該說,家長這種看法有一定道理,但是,所謂的“好座位”畢竟僧多粥少,為了得到“好座位”就會導致各種問題,既讓班主任對如何安排座位感到頭疼,也讓部分家長患上了“座位焦慮”。

  但在有經驗的老師看來,只要學生的聽力、視力正常,坐在教室哪個位置,并不會對學習成績帶來明顯影響,所以,家長的“座位焦慮”完全沒有必要。但現在的問題是,很多家長對這樣的觀點并不理解,或者是覺得自己的孩子總是坐在教師靠后、靠邊的位置,成為班級的“邊緣人”,會產生一種“被輕視感”“被歧視感”,所以,還是想爭取教室居中、靠前的位置。

  所以說,要想緩解、破除家長的“座位焦慮”,引導必不可少,但是科學、合理地安排學生的座位,顯得更加務實、有效。首先來說,在學校的課桌椅高度相差不大的情況下,自然應該按照學生的個子高矮來安排前后位置,以避免個高的學生坐在前面擋了個矮學生的視線;其次,為了公平起見,教室左右和中間的位置可以以周、半月、一月為單位進行定期輪換,讓多數學生都有坐到“好位置”的機會。

  而老師安排座位最忌諱的,是根據學習成績和遵不遵守紀律來排座,比如,把學習成績好的都安排在“好位置”,把學習成績差,又不遵守紀律的學生安排到靠后、靠邊的位置,這更像是對部分學生的一種“流放”,家長自然難以滿意。還有很重要的一點,就是老師在堅持科學、合理、公平地安排學生的座位時,也要把排座的規則明確告知學生家長,以打消家長的疑慮,同時接受家長監督,這樣,那些想通過走后門、拉關系來給孩子爭取“好座位”的家長,才會放棄這樣的打算。(未成年人網呼啦圈評論 苑廣闊)

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編輯:向真    

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